در این کتاب ، شیوه های کلاس درس و همچنین جنبه های روان شناختی ، جامعه شناختی و پزشکی کم توانی ها و تیزهوشی را نشان می دهیم.

این کتاب نگارش شده تا معلمان ویژه و معلمان عادی را آماده کنیم که با هم در راستای هدف مشترکشان در رفع چالش آموزش فراگیران استثنایی ، کار کنند. در مدارس امروزی ، اکثر دانش آموزان دارای کم توانی ها بیشتر وقت خود را در کلاس های آموزش عادی میگذرانند.

همچنین این کتاب نوشته شدهتا معلمان و پرسنل مرتبط را آماده کنیم در هدف مشترکشان که آموزش هر دانش آموز دارای کم توانی ها به شیوه ای است که متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان باشد ، با یکدیگر همکاری کنند.

🔳 فهرست مطالب کتاب به شرح زیر می باشد :

• فصل 1: استثنایی بودن و آموزش ویژه
• فصل 2: شیوه های فعلی برای برآورده کردن نیازهای فراگیران استثنایی
• فصل 3: عدالت ، برابری ، تنوع و فراگیرسازی در آموزش ویژه
• فصل 4: والدین و خانواده ها
• فصل 5: فراگیران دارای کم توانی ذهنی
• فصل 6: فراگیران دارای اختلالات یادگیری
• فصل 7: فراگیران مبتلا به اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی
• فصل 8: فراگیران با اختلالات هیجانی یا رفتاری
• فصل 9: فراگیران مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
• فصل 10: فراگیران دارای اختلالات ارتباطی
• فصل 11: فراگیران ناشنوا یا کم شنوا
• فصل 12: فراگیران با نابینایی یا کم بینایی
• فصل 13: فراگیران با کم توانی های با بروز پایین ، چندگانه و شدید
• فصل 14: فراگیران با کم توانی های جسمی و سایر آسیب های سلامت
• فصل 15: فراگیران تیزهوش و دارای استعدادهای ویژه